学院召开本学期第一次督导工作例会

3月9日下午，教务处组织召开本学期第一次督导工作会议。会议由教务处副处长郑余主持，督导组所有成员及教务处有关人员参加会议。

郑余副处长结合学院2015年教学工作计划，就探索多元人才培养模式、深化课程教学改革、加强实践教学、促进教师能力发展、加强学生学业指导、强化教学质量监控等方面做了具体任务的分解。同时对督导本年度的检查重心提出了相关建议。

郑余副处长向督导组传达了章融院长参加前期教学工作例会的重要讲话精神。她从章院长讲话中提取了“全程育人”、“市场对接”、 “学生成才”等关键词结合自己感悟做了解读。“全程育人”可从时间、空间多维度促进学生成长成才，时间即学生在学校度过的全部时间，空间即学生在校期间可获得知识、能力、素质提升的任何场所，课堂、实验室、寝室、网络等，课内与课外结合。在课堂面授环节，教师要通过有质量的提问和课堂作业使学生正视课堂、真正开动脑筋思考问题，互动使“师生合一”、“身心合一”。老师要带领学生多多领略和感知专业学科前沿知识，还可邀请区域行业从业的顶尖人才，如企业家、工程师等参与课堂教学，使学生“直面市场”更直接了解到从业所需知识体系在大学四年中一般形成轨道以及自己所习专业在整个人力资源市场的价值定位等。“市场对接”本质就是培养什么样的人和怎么培养人要结合区域行业（市场）的特点和诉求，使人才培养定位更精准、培养效益更突出。“学生成才”是教学工作的出发点和归属点，是判断教师教学行为和教学管理工作是否合宜的一项关键标准。对此，教师和教学管理者都应解放思想，不能以过去定势来禁锢，而应以灵活、弹性、开放的思维来看待，如实验教学方式改革上、科技竞赛组织管理上都要从如何更好促进“学生成才”和“从改革要效益”等角度再综合设计、深化探索。

她还表示，教学督导是学院教学质量监控体系的重要组成，每位督导都是所在教学单位的骨干和中坚，对学院办学思路、教育理念的理解上要与学院高度统一，要积极思考督导在实现学院育人目标中的功能定位、积极提升督导工作专业化，在做好常规工作之外要相对独立、系统开展一些专项检查工作。与会督导集思广益，就此进行了活跃的讨论和交流。会议最后，对本学期课改顾问团听课安排进行了最后明确。