各分院：
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力学校课程思政建设和新工科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，引导学校教师潜心教书育人，打造高校教学改革风向标，根据中国高等教育学会的相关文件精神，结合我校实际，经研究决定举办学院第五届教师教学创新比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
推动教学创新 培养一流人才
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程建设，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。
三、参赛对象
在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
四、比赛内容
大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。
五、赛事安排
第一阶段：各分院选拔推荐
各分院根据学院通知要求进行选拔推荐，并于2024年9月20日前将参加院赛名单及相关材料（附件3）报教务处教师教学发展中心。各分院推荐不少于2组参赛。
（二）院赛
院赛时间另行通知。
六、比赛环节及材料要求
（一）比赛环节
院赛环节主要为网络评审+现场汇报的方式进行（评审标准见附件1）。参赛教师在规定时间内将参赛材料上传到比赛评审系统，由专家评委进行网络评审，教学创新设计汇报拟以现场评审的方式进行，最终按总评成绩确定结果。其中
1.课堂教学实录视频占总成绩40%
2.课程教学创新成果报告占总成绩的20%
3.教学创新设计汇报占总成绩的40%
（二）材料要求
1.参赛教师需提交的材料，分院选拔后，各院获推荐选手将参赛材料上传到院赛平台。
（网址：http://jxcx5.contest.chaoxing.com/portal，登录后，在个人中心提交作品。账号和超星学习通一致）。
（1）申报书。样式详见附件2-1。实名版纸质稿和电子稿提交至教师教学发展中心，匿名版提交到校赛平台。
（2）教学创新成果报告。
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件2-2。
（3）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件。
（4）教学创新设计汇报：教师结合教学大纲和教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报。（详见附件4）
（三）组别设置
大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域设7个大组，其中1-6组按参赛教师专业技术职称等级分院，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，产教融合组单列。具体如下：
第1组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第2组为新医科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第3组为新农科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第4组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第5组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第6组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）。
八、奖项设置
学院根据参赛情况，设置相应奖项，并择优推荐参加浙江省高校教师教学创新大赛。
九、其他事项
（一）教师教学创新大赛是教育部官方唯一认可的教师大赛，列入“三评一竞赛”清单。各分院须高度重视，认真组织推荐工作。
（二）各分院必须严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近三年无教学事故。团队成员可作为主讲教师报名参赛，参赛教师不允许重复担任团队成员。
（三）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
联系人：马为 联系电话：88348633
附件:
1.高校教师教学创新大赛评分标准
2.高校教师教学创新大赛申报书
3.高校教师教学创新比赛汇总表
教务处 教师教学发展中心
2024年6月18日
