各部门、分院：
为全面贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《浙江省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》精神，不断深化产教融合，协同行业、企业等多方力量，探索协同育人机制，经研究，学院决定开展2023年度院级产教融合示范基地和院级现代产业学院的立项建设工作。现将有关事项通知如下。
一、院级产教融合示范基地
（一）建设要求
产教融合示范基地是高校发挥行业、企业作用，通过“引企入教”实现人才培养供给侧和产业结构调整需求侧要素全方位融合，培养高素质创新人才和技术技能人才的重要载体和实践平台。是以人才培养为根本任务，以教育和产业融合互动，校企协同、合作育人，建立健全需求导向的人才培养模式为目标，全面开展人才培养改革与创新，着力化解人才教育供给与产业需求矛盾的一项重要举措。
（二）建设内容
1. 创新人才培养。以服务新产业、新业态、新技术为重点，探索校企共建行业特色学院。鼓励分院根据行业产业发展需求整合相关学科专业和行业企业资源，组建跨学科、跨专业的产业学院或“产业班”，积极探索校企共建多层次合作办学模式。鼓励开展形式多样的生产现场教学和专题教学，推行案例教学、项目教学。推动校企合作共同编制人才培养方案、共建课程、共编教材。推动专业教育与创新创业教育的深度融合，加强学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。组织学生参加“1+X”证书和各类职业资格证书培训考试，强化对学生的职业能力培养。
2. 加强实践实训平台建设。鼓励以引企驻校、引校进企、校企一体等方式，吸引行业骨干企业、行业协会和产业园区与分院共建共享生产性实训基地、名师工作室、创新实验室等集教育、培训及创新创业于一体的实践实训平台。强化实习实训与生产、服务的对接，支持企业有丰富实践经验的技术或管理人员全程参与实践教学项目的设计、组织、实施和考核。健全实践实训制度，完善考核评价标准，加强校企共监、共管，不断提高实习实训平台建设水平。
3. 打造高水平专兼职师资队伍。完善专业教师到企业挂职、定期见习制度和相关激励机制，吸引高水平教师参与示范基地建设。支持和鼓励高校聘请创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才担任创新创业课或实务课程兼职教师，完善高校和实务部门人员双向互聘机制，大力培育满足需求、结构合理的高水平“双师双能型”师资队伍。
4. 构建共建共管的长效育人机制。以提高人才培养能力为导向，探索建立可持续发展的示范基地管理模式和运行机制。明确校企双方职责，配强管理人员，完善工作规程和考核评价办法，建立健全日常运行、学生管理、安全保障等规章制度。加强信息化建设，推进开放共享，提高使用绩效和服务水平，充分发挥示范基地的辐射功能和示范引领作用。
（三）立项与建设
1. 建设对象。申报分院（部门）至少与 1 家行业骨干企业、行业协会或产业园区深度合作，具备共同建设、共同管理、共享成果的基本特征，相关合作单位需有专人开展建设、运行与管理等工作，共同参与制定人才培养、实践教学、技术创新、员工培训等相关制度。
2. 遴选程序。遴选采用分院自愿申报、教务处资格审查、专家评议等形式，优先支持与我省“八大万亿”产业、我市“八大千亿”产业相关学科专业基地。
3. 经费支持。建设项目资助经费为每个项目2万/年；对立项为示范基地建设项目的，列入分院业绩考核。各分院要多渠道加强示范基地建设，拓展功能，使之成为高素质应用型人才培养培训基地、校企深度合作的载体、产学研有机结合的平台。
4. 建设管理。项目建设期为2年，学院将开展年度考核，根据项目建设成效和发展趋势，对后期研究工作提出建议；对年度检查不合格的项目，将限期整改并停拨下一年度建设经费，整改不合格的将取消其项目资格。
（四）材料报送
请各申报单位于2023年11月27日前将《绍兴文理学院元培学院产教融合示范基地建设项目申报书》和相关支撑材料（关于示范基地运行成效、成果以及相关政策、保障措施、规章制度等其他必要的支撑材料）一式一份报送至教务处教研科（图书馆703东），电子稿（Word和Pdf各一份）发送至工作联系人钉钉。
二、院级现代产业学院
（一）建设要求
通过产业学院建设，瞄准与地方经济社会发展的结合点，不断优化专业结构，促进产业链、创新链、人才链、教育链有效衔接，实现学校与产业之间信息、人才、技术与物质资源共享，构建产教深度融合的协同育人长效机制，打造融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的人才培养实体，培养面向产业需求的高素质应用型、复合型、创新型人才。
（二）建设内容
1. 健全管理体制及机制。产业学院定位符合区域经济社会和产业发展方向，面向浙江省“十四五”重点产业或战略新兴产业、未来产业。与至少 1 家行业骨干企业、行业协会或产业园区深度合作，并根据现代产业学院指导思想、建设目标、建设原则，紧密结合实际，在深入调研、充分论证的基础上开展建设，建立校、政、企等多方参与的产业学院理事会（董事会）、专家指导委员会，健全产业学院人事、财务、岗位设置、分类管理、考核评价等相关制度，搭建校企双方共同组成的日常管理运营团队，形成理念先进、顺畅运行的管理体系。
2. 创新人才培养模式。突出产业导向和岗位需求导向，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，持续优化企业深度参与专业建设和人才培养的途径和模式，创新人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等。革新课程体系，构建符合人才培养定位的课程新体系。推进“引企入教”，推进启发式、探究式等教学方法改革和合作式、任务式、项目式、企业实操教学等培养模式综合改革，促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。协调推进多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源，凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式。
3. 提升专业建设质量。根据学院现有专业，围绕国家和地方重点发展领域，主动调整专业结构布局，依托产业学院与合作单位建设急需的学科专业。深化专业内涵建设，突出产业导向和应用导向，推动传统学科与新兴科技学科交叉融合，探索本科专业创新发展的建设路径，着力将传统专业建设成应用型优势专业。与合作企业、行业协会成立专业建设指导委员会，利用行业标准和企业资源积极开展专业认证，提高专业建设标准化、国际化水平。
4. 开发校企合作课程。引导合作企业深度参与教材编制和课程建设，设计课程体系、优化课程结构。以行业企业技术革新项目为依托，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求对接，建设一定数量的高质量校企合作课程、教材和工程案例集。紧密结合产业实际创新课程教学内容、方法、手段，把行业企业的真实项目、产品设计等作为实践教学环节的选题来源，实行实践教学环节“双导师制”，着力提升学生的实践能力。
5. 打造实习实训基地。结合产业学院建设，采取引企驻校、校企一体等合作模式，与合作企业共建集实践教学、科技研发、生产实习、培训服务多位一体的实习实训平台。统筹各类实践教学资源，将行业企业的产品、技术和生产流程有机融入专业教学，共同构建给予产业发展和创新需求的实践教育体系和生产性实训实习基地。
6. 加强教学队伍建设。依托产业学院，建立校企人力资源共建共享激励机制，打造高素质“双师双能型”教师队伍。在产业学院内部设立若干企业教师专岗，支持行业协会、企业技术骨干和管理人才到高校任教，开展校企导师联合授课、联合指导；组织专任教师到行业企业挂职工作和实践锻炼，提升实操能力；加强企业教师参加校本培训，提高授课水平。积极开展师资交流、研讨和培训等业务，将产业学院建设成“双师双能型”教师培养培训基地。
7. 提升服务地方能力。发挥产业学院科技优势和人才优势，整合各方资源，共建服务地方特色产业的技术研发中心、联合实验室，与合作企业共同开展课题研究，专利申请，联合开展企业技术攻关、产品开发、成果转化和项目孵化等工作，共享研究成果，促进科技成果转化，提升学校服务地方经济社会发展的能力。
8. 强化数字化建设。搭建产教融合数字化平台，利用数字化手段和数字化平台为人才培养、产业发展、产教融合赋能。
（三）立项与建设
1. 建设对象。申报分院（部门）至少与 1 家行业骨干企业、行业协会或产业园区深度合作，每个分院（部门）原则上可申报1个现代产业学院。
2. 遴选程序。遴选采用自愿申报、教务处资格审查、专家评议等形式，优先支持与我省“十四五”期间重点支持相关产业（见附件2），特别是数字经济、“互联网+”、生命健康、新材料等战略性新兴产业和八大万亿产业等领域、我市“八大千亿”产业相关学科专业基地。
3. 经费支持。建设项目资助经费为每个项目5万/年；对立项为现代产业学院的，列入分院业绩考核。
4. 建设管理。目建设期为2年，学院将开展年度检查，根据项目建设成效和发展趋势，对后期研究工作提出建议；对年度检查不合格的项目，将限期整改并停拨下一年度建设经费，整改不合格的将取消其项目资格。
（四）材料报送
申报单位参照《现代产业学院建设指南》,填写《绍兴文理学院元培学院现代产业学院建设点申报书》（见附件3），纸质材料一式一份于2023年11月27日前报教务处教研科（图书馆703东），电子材料分别报送Word版和Pdf版至联系人钉钉。
联系人：孟世佳，联系电话：758683
附件：1. 绍兴文理学院元培学院产教融合示范基地建设项目申报书
2. 现代产业学院建设的重点支持产业领域
3. 现代产业学院建设指南
4. 绍兴文理学院元培学院现代产业学院建设点申报书
教务处
2023年11月3日
